14 марта 2025 г. состоялся важный и продуктивный семинар-практикум на тему: «Технологии реализации преемственности между детским садом и школой: от теории к совместным проектам». Мероприятие объединило воспитателей детских садов и учителей начальных классов, чтобы вместе построить прочный мост успеха для наших детей.

Преемственность — это не просто формальное требование, а целенаправленный процесс, в котором детский сад и школа становятся партнерами. Главная цель — обеспечить плавный и безболезненный переход ребенка из-под опеки воспитателей в мир школьных знаний, сохранив его любознательность и желание учиться.

В ходе живого и конструктивного диалога участники обсудили:

• Актуальные проблемы преемственности: как избежать стресса у будущих первоклассников и помочь им адаптироваться.
• Единые образовательные подходы: согласование методов и технологий работы воспитателей и учителей для формирования универсальных учебных действий.
• Практические инструменты: конкретные технологии и формы работы, которые делают преемственность реальной и эффективной.

Особый интерес вызвала практическая часть семинара, где были представлены и детально проработаны форматы совместной работы:

• 1. Совместные проекты. Педагоги предложили ряд тем для увлекательных проектов, где дошкольники и ученики начальных классов смогут работать вместе: экологические акции («Кормушка для птиц», «Огород на подоконнике»), творческие проекты («Книга сказок своими руками»), историко-краеведческие исследования («Моя улица»).
• 2. Организация экскурсий. Было решено сделать экскурсии в школу регулярными и системными. Будущие первоклассники смогут не просто посмотреть на здание, а посетить настоящий урок в 1 классе, посидеть за партой, пообщаться с учителем и задать вопросы школьникам. Также планируются совместные экскурсии в музеи, библиотеки и парки.
• 3. Общие мероприятия. Календарь событий будет наполнен совместными праздниками и акциями: «День знаний», «Осенняя ярмарка», «Новогодний утренник», «День Победы», спортивные соревнования «Папа, мама, я — спортивная семья». Это поможет детям познакомиться друг с другом в неформальной обстановке, а педагогам — увидеть своих будущих учеников в действии.

Семинар прошел в атмосфере творчества и взаимопонимания. Все участники сошлись во мнении, что только тесное сотрудничество и открытый диалог между педагогами двух ступеней образования могут сделать переход ребенка в школу smooth и успешным.

По итогам работы была намечена дорожная карта совместных действий на новый учебный год и создана рабочая группа для реализации намеченных проектов.

Мы уверены, что такой системный подход к преемственности «детский сад — школа» позволит нашим детям с радостью и уверенностью сделать шаг в новый большой этап своей жизни!